読む力の土台は、赤ちゃんの頃から毎日話しかけたり絵本を読み聞かせたりすることで育めますが、自分で読む準備が整うのは、多くの子どもで5–7歳頃です。ゲームや歌で文字と音に親しみ、興味を引く語り方や日々の読み聞かせ、年齢に合うシリーズ絵本を取り入れ、画面の利用は年齢に応じて制限しながら、保護者も日頃から本を読む姿を見せましょう。
子どもが成長するにつれ、文字を読めるようになってほしいと思うものです。ただ、どのように教えれば効果的なのか、知りたい保護者も多いでしょう。この記事では、家庭で実践できる「子どもに読むことを教える方法」をまとめました。一緒に見ていきましょう。
子どもに読むことを教えるのはいつからですか？
読む力の土台づくりは、赤ちゃんの頃から始められます。毎日話しかけ、歌を歌い、絵本を読み聞かせることで、音や言葉に親しめます（NHSのアドバイスと、子どもの発語を促す方法をご覧ください）。一方、自分で読む準備が整うのは、多くの子どもで5–7歳頃です。準備が整う時期には個人差があるため、急がせたり無理強いしたりしないようにしましょう。読書が嫌になることもあります。
準備が整い始めたサインには、同じお話を繰り返し読んでほしがる、文字を指さして何と読むのか尋ねる、自分の名前の文字が分かる、自分で本を読むまねをするといった様子があります。
大切な土台：文字と音を知ること
- 文字を知る：お子さまの名前に含まれる子音字や、よく目にする言葉から始めます。カードや看板、文字のおもちゃを使いましょう。
- 文字と音を結びつける：歌やゲームを通して、それぞれの文字がどのような音を表すのか練習します。例えば、タイ文字のコーカイは「コー」、モーマーは「モー」と読みます。
- 単語の中の音を聞き分ける：同じ音で始まる言葉を当てる遊びや、韻を踏む言葉の遊びを楽しみましょう。
- 簡単な単語を組み立てる：基本の子音字と母音を覚えたら、少しずつ音を組み合わせ、短い単語を読む練習をします。例えば、タイ語の「マー（来る）」「ター（目）」「プー（カニ）」などです。
文字を学べるパズルのおもちゃを使うと、学ぶ時間がもっと楽しくなります。遊びを通した書く練習と組み合わせて、手の筋肉も一緒に鍛えられます。
子どもに読むことを教えるには、どのような方法がありますか？
1. お話で興味を引く
子どもに面白くわくわくするお話を聞かせると、読書への興味を引き出せます。どきどきする展開や挑戦、ファンタジーを取り入れたお話は、子どもの関心を引く助けになります。また、お子さまの興味や、今取り組んでいる課題に関わるお話を選ぶと、続きを読みたい気持ちにつながります。
例えば、不思議な森での冒険、お城を守るドラゴンとの冒険、別の宇宙を発見するための宇宙探検など、興味を引くお話をしてみましょう。
| お話の伝え方のコツ | 子どもの興味を引く方法 |
|---|
| 興味を引く声 | お話に合わせて声を大きくしたり小さくしたりして、わくわくする雰囲気をつくります。 |
| 自由に答えられる質問 | 次に何が起きると思うか、登場人物についてどう感じるかを尋ねます。 |
| 絵や文字を指さす | 読みながら言葉を指さし、絵の中にあるものを一緒に探します。 |
2. 日常生活に読書を取り入れる
日常生活に読書を取り入れることは、子どもの読書習慣と本を好きになる気持ちを育てるうえで大切です。寝る前や自由時間に読み聞かせをするなど、無理のない時間に本に触れて読める機会をつくりましょう。読書の時間を設けることで、内容を理解し、読む力を伸ばしていけます。
日常に読書を取り入れるには、読書に適した環境を整えることも有効です。さまざまな本から選べて、心地よく読めるようにすると、読書が楽しく魅力的な時間になります。年齢や興味に合う本を用意し、十分な明るさがある、ゆったり座れる読書スペースをつくりましょう。本は子どもが自分で取れる場所に置き、テレビや電話など、気が散るものから離します。
| 日常生活に読書を取り入れるメリット |
|---|
| 子どもの読む力を伸ばします。 |
| 本を読むことが好きになります。 |
| 子どもの創造力を育みます。 |
3. 教える際にテクノロジーを活用する
テクノロジーは、子どもの読む力をより効果的に育てるために役立つ道具です。読書と組み合わせて使えるアプリや製品など、さまざまな形で活用できます。
子どもが楽しく読書を体験できるアプリを使う方法があります。例えば、読んでいる間に興味を引くイラストや動きが表示されるアプリです。こうしたアプリは、面白い内容とゲームを組み合わせることで、読書への興味を引き出せます。
アプリのほかにも、タブレット端末など、子どもの読む力を伸ばす手助けになる機器を使えます。本やほかの教材と組み合わせることで、楽しく興味を持てる読書体験をつくれます。
| テクノロジー | 教える際のメリット |
|---|
| オーディオブックや絵本のアプリ | 読書への興味を高め、言葉の発音を聞けます。 |
| タブレットなどの機器 | 紙の本と組み合わせ、保護者も隣で一緒に見ながら話します。 |
注意点：世界保健機関（WHO）は、2歳未満は画面を使わず、2–4歳は画面を見る時間を1日1時間以内にすることを推奨しています。短いほどよいとされています。そのため、テクノロジーは年齢が上の子どもの補助に適しており、保護者による読み聞かせに代わるものではありません。詳しくは、子どもの画面への依存を改善する方法をご覧ください。
4. つながりのある記事や本を読む
つながりのある記事や本を読むことは、子どもの読む力を育てる、興味深く効果的な方法の一つです。続けて読むことで、内容をより詳しく理解し、お話の中の重要なつながりをつかめるようになります。
また、登場人物の行動や出来事の流れを追いやすくなり、内容について疑問や混乱を抱きにくくなります。
例えば、つながりのあるお話を教える際に取り入れたり、興味深く分かりやすい内容の本を続けて読んだりすることで、子どもの読書への関心を高められます。
| 本 | 内容 | つながり |
|---|
| 同じ登場人物が出てくるシリーズ絵本 | 絵が多く、文章は短めで、同じ登場人物が巻ごとに新しい出来事を体験します。 | 登場人物に親しみがわき、次の巻も読みたくなります。小さな子どもに適しています。 |
| 韻を踏む言葉や繰り返しの言葉が出てくる本 | 子どもが一緒に口にできる、言葉や文章の繰り返しがあります。 | 言葉を覚え、自分でも一緒に読み始める助けになります。 |
| レベル別の読み方練習の本 | 簡単な言葉から難しい言葉へと進みます。 | 自分で読み始めた子どもに適しています。読む力に合わせて少しずつレベルを上げられます。 |
5. 人と交流しながら読書を楽しむ
人と交流しながら読む活動は、子どもの読書への興味や熱意を育むうえで大切です。楽しい時間になり、本に関わるお話について語り合い、共有する場も生まれます。
家族で一緒に本を読む時間を設けたり、教室で友達と読んだりするなど、さまざまな方法があります。
読書中に人と交流すると、読むことや物語の理解に新たな広がりが生まれます。コミュニケーションへの関心や自信を育み、ほかの人の経験や意見から学ぶことにもつながります。
| 人と交流しながら楽しむ読書活動 | メリット |
|---|
| 家族で一緒に本を読む時間を設ける | 読書への興味が育ち、本の内容について話せるほか、家族の絆も深まります。 |
| 友達やクラスのみんなと本を読む | お話や意見を共有し、一緒に学ぶ楽しさを味わえます。 |
まとめ
この記事で紹介した教え方を振り返ると、特に魅力的で効果的なのは、読書に適した環境を整え、面白い活動を通して子どもの興味を引き出すことです。
読書の時間を設けること、文字と音の土台を育てること、年齢に応じてテクノロジーを適度に使うことも、読む力の基礎づくりと成長を支える大切な要素です。わくわくする楽しいお話や、興味を引くお話を聞かせることも、読書への関心につながります。
保護者も日頃から読み書きをして、お手本を見せることを忘れないでください。本から学んだことを子どもに話す時間も設け、本を通して自分で学び、継続して成長できる機会をつくりましょう。
保護者の皆さまは、子育てのコツを
こちらでさらにご覧いただけます。お話で興味を引くにはどうすればよいですか？
面白くわくわくするお話を聞かせることで、子どもの読書への興味を育めます。大切なのは、魅力的で流れのある語り方です。どきどきするお話、思いやりや感情を呼び起こすお話、続きが気になるお話などが、読書への関心につながります。
日常生活に読書を取り入れるにはどうすればよいですか？
寝る前や自由時間に読み聞かせをすることで、日常生活に読書を取り入れられます。例えば、就寝前や食事前にお話を読んであげましょう。
教える際にテクノロジーを活用するにはどうすればよいですか？
読書と組み合わせて使えるアプリや製品で、読むことを教えられます。例えば、音声と絵があるアプリを使うと、お話の理解や興味を助けられます。
つながりのある本を続けて読むには、どのような例がありますか？
続けて読むことで、つながりのあるお話を理解し、興味を持ちやすくなります。内容につながりがあり、面白いお話の本や記事を選ぶのがおすすめです。例えば、同じ登場人物が出てくるシリーズ絵本を何冊か読む方法があります。
人と交流しながら楽しむ読書活動は、どうすればできますか？
家族や友達と一緒に本を読む時間を設けたり、読書グループをつくって意見を交わし、面白い本を紹介し合ったりできます。
参考資料：
